םוף דבר חלונות הספר "מורה נבוכים" פותחים בפני הקוראים הזדמנות לחדור לעולם ההנחיה באמצעות תהליכי "הנחיה על הנחיה" ולהתבונן דרכם בהיבטים שונים בהתפתחות המקצועית של מנחים בעבודתם . היבטים אלה הם תוצר של ניסיון שצברנו בעבודתנו עם מורים מתחילים ועם מורים עולים בשלבי ההשתלבות המקצועית שלהם בבית הספר במשך תריסר שנים . אנחנו מזמינות את בעלי התפקידים במערכת החינוך ובאקדמיה שמופקדים על הכשרתם המקצועית של מנחים ושל מורים להתייחס לשלושת התוצרים המרכזיים של עבודת ההנחיה , שאותם העלינו בספר זה . התוצר הראשון הוא דגם של גישה תהליכית של הנחיה . דגם זה גיבשנו בעקבות ניסיון עבודתנו עם מנחים וכהצעה לפיתוח מקצועי שלהם . גישה זו עשויה לשרת רמות שונות של הנחיה , פרטנית וקבוצתית , בתוך בית הספר ובמסגרות הנחיה חיצוניות . כמו כן היא עשויה להתאים לאוכלוסיות מגוונות של מודרכים - מורים בעלי ותק שונה בהוראה וגם מורים עולים , שעברו תהליך משברי של הסתגלות לתרבות בית הספר הישראלי . התוצר השני מסרטט תוכנות של מורים באשר להשתלבותם במקצוע . תובנות אלו גיבשנו מתוך אירועים אותנטיים מחייהם בעזרת מטפורה של תחנות לאורך שנת ה...
אל הספר