בשנת תשכ " א ( 1961 ) פורסמה תכנית הלימודים השנייה בהיסטוריה , וגם בה ניתנה עדיפות לתולדות עם ישראל : 70 ° / 0 מהיקף החומר הוקדשו להן . הייתה בכך עלייה בהיקף החומר על תולדות עם ישראל בהשוואה לתכנית הראשונה . כל יתר החומר - 30 ° / 0 - התמקד בהיסטוריה כללית ( הופמן , . ( 138 : 2002 דברי המבוא לתכנית מפארים את תולדות עם ישראל ומציבים במרכז הלימוד את הנרטיב היהודי . הדבר בא לידי ביטוי בביטויים אלה : "העבר הגדול של עם ישראל " , " עמנו שהוא מהקטנים בגויים ... לא התבטל " , " אהבה לנכסי הרוח הנעלים , " "לנטוע בלבם רגשי הערצה . " המטרות הראשונות של התכנית מבהירות את החשיבות של הוראת תולדות עם ישראל . בהתאם לכך , פרקים בהיסטוריה כללית נדחקו לשוליים ונלמדו רק בהקשר של תולדות עם ישראל ולא כיחידות נפרדות . במטרות התכנית נקבעו בבירור מטרות אידאולוגיות אשר משרתות את הנרטיב הלאומי ואין בהן שום ניסיון של ממש לבטא את רעיון השותפות בין העמים ( שם : 39 ו . ( יש בתכנית הבחנה ברורה בין המטרות הערכיות של בית הספר הממלכתי לבין אלה של בית הספר הממלכתי-דתי . בתכנית מתשכ"א מגולמים ערכים ציוניים מובהקים . בכיתה ח...
אל הספר