בדקנו עד כה , כיצד משפיעים הנישואים , מצד אחד , והיעדרם , חד-ההורות , מצד שני , על התפתחותם הלימודית והחברתית של ילדים . בפרק זה ניגע בהיבטים נוספים של ילד במשפחה חד-הורית , היבטים שאינם ניתנים למדידה ולכימות , ולעתים אף אינם מתוחמים באורח ברור . יחד עם זאת , יש להם נגיעה חשובה גם בשלושת המדדים , שחקרנו בפרקים הקודמים , של נגיעתם בחייו , בנפשו וברגשותיו של הילד . מערכות החינוך אינן קשורות , בדרך כלל , ישירות להיבטים אלה ; אולם אנו מאמינים , כי תחומי פעילות הנפש משפיעים זה על זה . כך יכולה פריחה בתחומי הלימודים והפופולריות החברתית לפצות את הילד על חסכים , שהוא סובל מהם מבית , ואולי אף לעזור לו להתגבר עליהם . מה הן בעיותיו הייחודיות של הילד במשפחה החד-הורית , ומה הם קשייו ומצוקותיו ? מה מייחד את מציאות חייו של ילד כזה לעומת ילדים ממשפחות דו-הוריותז אין כמעט בעיות של המשפחה החד-הורית , שהן ייחודיות לה בלבד , ומרבית ההתמודדויות הן נחלתן , במידה זו או אחרת , גם של משפחות דו-הוריות . רוב המצבים הקשים , שעומד בפניהם ילד ממשפחה חד-הורית , עומדים גם בפניהם של הרבה ילדים אחרים . המייחד אותם , בכ...
אל הספר