לגבי ההישגים הלימודיים נוכחנו לדעת , כי ילדים להורים , שחיים בעימות מתמיד , נמוכים מהישגיהם של ילדים , שהוריהם גרושים . האם הפער הזה , לטובת ילדי הגרושות , קיים גם במה שנוגע להסתגלות החברתית ! האם יכולתם של ילדים , הגדלים במתח מתמשך , להסתגל לנורמות החברה ולדרישותיה פחותה מזו של ילדים , שחיים עם אמותיהם הגרושות ! הממצאים מראים לנו ( לוח 17 בנספח א , ( ' כי ציוני ההתנהגות של ילדי ההורים המסוכסכים , בכל שלושת המדדים שנבדקו , נמוכים בבירור ובאופן מובהק מציוני ההתנהגות החברתית של ילדי הגרושות . מתברר , כי ילדים לגרושות מתנהגים על-פי הנורמות החברתיות במידה רבה יותר מאשר ילדים ממשפחות מסוכסכות ; הם מסתגלים לאופני ההתנהגות הנקוטים בבית-הספר ובחברה וממלאים אחר הנדרש מהם באופן מלא יותר . ילדים להורים גרושים גם נזקקים פחות מחבריהם לעזרה חוץ-כיתתית , ובכל המקרים הללו הפערים הם מובהקים וחד-משמעיים .
אל הספר