5. השוואת ההישגים הלימודיים של ילדי משפחות חד-הוריות ממוצא "מזרחי" לאלה שממוצא "אשכנזי"

ההתייחסות למוצא העדתי כגורם משפיע בהקשר של המשפחה החדהורית ודפוס הנישואים בכלל היא נקודה נוספת , המבדילה בין הגישה הפסיכודעמית לגישה האינסטרומנטלית . לפי הגישה הפסיכודינמית ייפגעו ילדים ממשפחה חד-הורית ממוצא "מזרחי" יותר מאשר ילדים במשפחה חד-הורית ממוצא "אשכנזי . " השוני בציפיות כלפי ילדים ממוצא עדתי שונה נובע מאופי המשפחה ה"מזרחית" בישראל . במשפחות אלה יש לאב , בדרך כלל , מקום מרכזי מאוד בהטלת סמכות , בקבלת החלטות , בפרנסת המשפחה ובהכרעות שונות , הקשורות לחינוך הילדים . לאם , יש בדרך כלל , מקום משני בכל התחומים הללו , אם לא שולי . לפיכך צפוי , כי היעדרו של האב מחיי המשפחה יגרום לערעור חמור בתהליכי גיבוש הזהות המינית ועיצוב האישיות של ילדיו . בנוסף לכך רווחת במשפחות אלה חלוקה ברורה של התפקידים במשפחה . חלוקה זו מתבססת , במידה רבה , על מינו של כל אחד מבני המשפחה . לכן , כאשר נוצר מצב , בו האם צריכה לקחת על עצמה גם את תפקידי האב , או כאלה שיוחסו על-ידי בני הבית לאב בלבד , היא מתקשה לעשות כן , וגם ילדיה עלולים להתקשות בקבלת מערך התפקידים החדש . קשיים אלה משפיעים , על-פי הגישה הפסיכודינמית...  אל הספר
ספרית פועלים