ספריות

ספריות " כאשר גדלתי כילד ברובע עני של עיר תעשייתית גדולה בצפון אנגליה " , נזכר ריצ'רד הוגרת' , ( Hogarth ) "הצוהר הרחב ביותר שלי לעולם דמיוני גדול יותר היה הספרייה הציבורית . למרבה המזל , יותר מחצי מאה קודם לכן היו אנשים שהאמינו כי באותו מבוך צפוף של כונניות שכנה יכולת חבויה רבה יותר מכפי שהיה מקובל להניח . " הוגרת' חושש כי כיום "אופנתי ובוודאי גם נוח להניח כי קהלים סמויים אלה אינם קיימים עוד , שכל אותם אנשים כבר נשלפו מתוך ה'המונים' תודות להזדמנויות חינוכיות טובות יותר . " . . כאשר , בעקבות הנחה זאת , מדינות מפסיקות לספק השלמות לחינוך הבית ספרי , החינוך הציבורי נעשה "עניין של צעד אחד קדימה ושניים לאחור . " תיאור אימפרסיוניסטי זה של חשיבותן של ספריות ציבוריות מוצא תמיכה ניסויית במחקר שנערך לאחרונה בשאלה כיצד פעילויות הקיץ של ילדים משפיעות על הישגיהם החינוכיים . המחקר , שנערך במשך שנתיים בקרב תלמידי כיתות ו ז באטלנטה , ג'ורג'יה , מצא כי החינוך בבתי הספר מצמצם את מידת התלות בין הישגים אקדמיים של ילדים לבין מעמדם הסוציו אקונומי של הוריהם . במהלך הקיץ מתרחב פער ההישגים בין ילדים שאינם נהנ...  אל הספר