פרק שביעי הקצאת ההשכלה הגבוהה הגם שאמריקנים רבים רואים במכללות ובאוניברסיטאות מוסדות בררניים , רובן פתוחות לכל בוגר תיכון המבקש להתקבל ויש בידו לממן את הלימודים . כל עוד קשה לרכוש השכלה נאותה או להשיג משרה טובה ללא תואר בוגר מכללה , יש סיבה לתמוך במגזר משמעותי של מכללות קהילתיות לא בררניות ואוניברסיטאות בבעלות המדינה ' . אולם ממשלים דמוקרטיים יטעו אם יתמכו באוניברסיטאות לא בררניות על חשבון התמיכה באוניברסיטאות הכרתיות . תכליותיהם הדמוקרטיות הראשוניות של שני מערכי המוסדות שונות אלה מאלה . מערכת משופרת של בתי ספר יסודיים אמורה באופן אידאלי לשרת את המטרה של מתן חינוך נאות לכל האזרחים . אוניברסיטאות בררניות אמורות באופן אידאלי למלא תכלית של השכלה גבוהה . אף אחת מאלה אינה אמורה באופן אידאלי למלא תכלית של הבטחת תעסוקה טובה . כלכלה משופרת יחד עם תכניות הכשרה מקצועיות היו עשויים לסייע הרבה יותר לרוב האזרחים להשיג תעסוקה טובה . פרק זה מתמקד בשאלה כיצד יש להקצות השכלה גבוהה במסגרת אוניברסיטאות בררניות . האוניברסיטאות הבררניות , למרות היותן מיעוט מבין 3 , 000 האוניברסיטאות באמריקה , מעלות כמה סוג...
אל הספר