מורליזם ליברלי

מורליזם ליברלי מורליזם ליברלי חולק עם המורליזם השמרני את המחויבות לטיפוח אישיות , אך נבדל ממנו בזיהוי האוטונומיה המוסרית כיערו של החינוך המוסרי : על החינוך לטפח בילדים את הרצון והמסוגלות לבחירות מוסריות על בסיס עקרונות שאפשר להכלילם על כל בני האדם . מורליסטים ליברליים ושמרניים מסכימים שאין להגביל חינוך מוסרי להבהרת כל אחד מן הערכים שילדים מביאים לכיתה ; אך מורליזם ליברלי מציב בעיה שונה : כיצד יכולים בתי הספר - או כל אחד אחר - ללמד ילדים לכבד עקרונות מוסריים ולא סמכות ממוסדת ? לאור עבודתו של פיאז'ה על התפתחות מוסרית , ג'ון רולס ( Rawis ) מתווה בחלקו השלישי של ספרו תאוריה של צדק תורה תלת שלבית של חינוך מוסרי ליברלי , שאפשר לפרשה כתשובה לשאלה זאת " . ילדים מתחילים ללמוד מוסריות בצייתם לכללים משום שהוריהם וסמכויות אחרות קובעים אותם . למידת "מוסריות של סמכות" היא שיפור לעומת אנרכיה של תשוקות , כפי שמרבית ההורים נוכחים לדעת . השלב השני בהתפתחות המוסרית , " מוסריות של התחברות , " מתאפיין בקבלת כללים משום היותם הולמים למילוי תפקידים שיחידים ממלאים במסגרת התחברויות שונות . תלמידים , חברים ואזרח...  אל הספר