ילדים במוסד לדוגמה בשנות מלחמת העולם השנייה הוקמו באנגליה מוסדות טיפול בתינוקות ובילדים , ( Hampstead Nurseries ) יתומים מאחד ההורים או משניהם , או ילדים שלא יכלו לקבל טיפול בבתיהם מסיבות אחרות . מנהלי המוסדות היו חוקרות ילדים בעלות שם עולמי , אננה פרויד ודורותי ברלינגהם . במוסדות אלה פעל צוות מובחר בהשגחה מקצועית . עבודתם נתבססה על מיטב הידע המודרני בתחום התפתחות הילד והפסיכולוגיה של הילד . הקשרים בין הילדים ובין העובדים היו בנויים על הבנה מלאה של ערד יחסי החיבה בהתפתחות אישיות . בדרך כלל נעדרו שם התוצאית המזיקות והפוגמות של חיי מוסדות עקרים . אולמ בתחומי התפתחות חיוניים מסויימים לא הגיעו ילדים אלה , שחונכו בתנאים אופטימאליים , להישגיו של ילד ממוצע המתחנך במשפחה . כך למשל , נתגלה איחור של שישה חודשים ברכישת הכושר הלשוני אצל ילד במוסדות אלה , שנבחן בשנתו השנייה , לעומת ילד ממוצע שחונן בבית הוריו . הם התקשו יותר בשליטה על דחפים תוקפניים . הם איחרו הרבה ברכישת הרגלי נקיון , והם המעיטו לשתף פעולה עם הצוות בתחום זה מאשר ילדים בבית הורים . בכל תחומי ההתפתחות , המותנים בקשרים אמוציונאליים חז...
אל הספר