עקרונות מנחים לתוכנית לימודים בקבלת החלטות כדי ללמד צריך תוכנית לימודים . "תוכנית לימודים" היא מושג רחב למדי , ואפיוניה אינם מוסכמים . מבחינתי , המושג "תוכנית לימודים" מתייחם לתכנון הכולל והמערכתי של התהליך שבאמצעותו בית הספר מעביר את התרבות לתלמידים ( קניאל , 2006 א . < להגדרה כה רחבה יש יתרון , שכן היא מאפשרת גישה מערכתית כוללת והתייחסות לתוכנית הלימודים כמעצבת את כל מה שמתוכנן להתרחש בין התלמיד , המורה והמערכות המקיפות אותם . תוכנית לימודים תיחשב יעילה אם היא בעלת "כושר אחריות" ( accountability ) ומסוגלת להראות שהיא מביאה את תלמידיה למטרות שהיא עצמה מבטיחה להם . בבנייה של תוכנית לימודים כדאי להתבסס על עקרונות השאולים מהתעשייה ומהטכנולוגיות המתקדמות המצליחות . ההשוואה לתעשייה מעלה את הרגישות הרבה והמוצדקת אצל העוסקים בחינוך בכל הקשור לחיקוי מודלים לא אנושיים . הטענה השכיחה היא כי חינוך אינו תעשייה והלומד אינו מוצר , ולכן יש דחייה של ההשוואה מכל וכל . כנגד זה אני מציע לא לדחות את ההשוואה על הסף , אלא לבחון באופן בךירני ולהעתיק מהתעשייה את מרכיבי המבנה תוך שמירה על המהות והרוח החינוכית...
אל הספר