עקרונות לתבחינים

עקרונות לתבחינים תוצאות חיוביות של חלופה יכולות להתבטא בשלוש דרכים : ( 2003 Bandura & Locke , ) > א < תוצאה פיזית , כגון תחושות נעימות בהיבט גופני ; > ב < תוצאה חברתית של שליטה וכוח על אחרים ; > ג < תוצאה אישית של ערך עצמי חיובי , כבוד וגאווה . ציפיות כאלה לתוצאות תלויות במצב , ושונות אצל כל אדם ממצב למצב . בכל החלטה יש מרכיבים של תוכן ההחלטה ( רפואה בתחום הניתוח ) ורכיבים של קבלת החלטות , דוגמת אלה המופיעים בספר זה . חייבים אפוא להעריך את שני הרכיבים לפי התבחינים הבאים : יש ליצור תבחינים גם לתהליך וגם לתוצאה - תהליך קבלת החלטות אינו מסתיים בקבלת ההחלטה , אלא נמשך עד לשלבי הביצוע וקבלת המשוב . במקרה של טיפול בילד לקוי למידה אפשר להיצמד למבחן התוצאה ולבדוק אם ציוניו עלו בעקבות הטיפול . אולם צריך לבחון גם את תהליך ההחלטה ( אם בחירת המטפל , למשל , נעשתה בשלבים נכונים , ( כדי ללמוד ולהפיק לקחים להחלטות הבאות בתחומים אחרים . את מבחן התוצאה צריך לבחון גם בטווח הקצר וגם בטווח הארוך - יש לבחון אם הושגה המטרה בטווח הזמן הקצר ( הילד מצליח בלימודים ונראה מאושר ) וכן לאורך זמן ( לעיתים אף שנים . (...  אל הספר
רמות