בית ספרו של הנכבש כיצד עוד מועברת מורשתו של עם ? באמצעות החינוך שהוא מעניק לילדיו ובאמצעות השפה , אותו מאגר המתעשר ללא הרף בהתנסויות חדשות . המסורות והקניינים , ההרגלים והכיבושים , העלילות של הדורות הקודמים , כל אלה מונחלים בדרך זו ונרשמים בהיסטוריה . אך רובם הגדול של הילדים הנכבשים מסתובבים ברחובות . ומי שגורלו שפר עליו והוא מתקבל לבית ספר , לא יינצל מבחינה לאומית : הזיכרון שמרכיבים לו לבטח אינו זיכרון עמו . ההיסטוריה שהוא לומד אינה שלו . הוא יודע מי היו קולבר ( Colbert ) או קרומוול , ( Cromwell ) אך לא מי היה חזנאדר ; * מי הייתה ז'אן ד'ארק אך לא מי הייתה הכהנה . ** כאילו הכול קרה הרחק מביתו ; ארצו והוא עצמו תלויים באוויר או שאינם קיימים אלא בהסתמך על הגאלים , הפרנקים ונהר המארן ; *** בהסתמך על מה שאינו : הנצרות , אף על פי שאינו נוצרי ; המערב , הנעצר מתחת לאפו על קו דמיוני כל כך שאי אפשר לחצות אותו . הספרים מספרים לו על עולם שאינו מזכיר במאום את שלו ; הילד נקרא שם טוטו והילדה מארי , ובערבי החורף כשהם חוזרים הביתה בדרכים המושלגות , הם עוצרים לקנות ערמונים חמים . לבסוף , מוריו אינם ממשי...
אל הספר