גיתגח דגטי סי & גריס 8 להלן מובא ניתוח של ארבעה קטעים מסיפורי ילדים / המציגים תחומים אחדים בהתפתחות היכולת הנרטיבית . ( 1 ) "כלב . א ... יש שמש . שני ילדים הולכים לגינה ו ... ו ... ו ... עם כלב שפוחד אבל הולך לטייל { מצביעה על הילדה בתמונה . { היא בעגלה הלכה לגינה להתנדנד " ... ( הדס , בת . ( 3 ; 9 סיפור מס' 1 משלב יכולות מרמות שונות : הוא פותח בדיווח מצומצם ( מבע חד-מילי ודו-מילי ) על קיום פרטים בתמונות ( כלב , שמש , ( וממשיך בציון אירוע תוך שימוש במשפט מורכב בעל מידע רקע והערכה ( פוחד . ( מייד אחר-כך יש נסיגה המתבטאת בשימוש לא שפתי ( מחווה ) כדי להציג דמות . הסיפור אינו שומר על רצף זמנים , ואי לכך מערב זמני פועל ( הולכים ; הלכה . ( אפשר למצוא בסיפור קשר סיבתי של הנעה , אך ברמת המשפט הבודד בלבד ( הלכה [ כדי ] להתנדנד . ( ( 2 ) "כלב ... שתי ילדים ... א ... צפרדע . עוד פם [ פעם ] כלב . ושתי ילדים ... ופה אבא שלהם . אני יודעת לכתוב אבא . הילדה בוכה . ואת הילדים שמשחקים בכדור . והם ... והם רצים . ופה זה הם רצים . ופה הם מרימים ידיים" ( עינב , בת . ( 5 ; 0 סיפור מס' 2 מבוסס כולו על תיאור מ...
אל הספר