תרומתו האפשרית של המורה בהפחתת חרדת הבחינות מרבית גישות הטיפול בחרדת הבחינות שצוינו בפרק הקודם הן בעלות אוריינטציה קלינית-תרפויטית ומצריכות כוח אדם מקצועי כדי לסייע לתלמידים המזוהים כסובלים מחרדת בחינות . עם זאת , חלק מן הטכניקות שהובאו להלן אינן מחייבות הכשרה מקצועית בתחום הקליני , והמורה יכול לעשות בהן שימוש בכיתה . בהמשך הפרק יתוארו בפירוט דרכים וטכניקות למניעת חרדת בחינות בכיתה או להקלתה . חלק מן השיטות מתאימות ליישום על הכיתה כולה , אך לעתים מוטב יהיה לאתר קבוצת תלמידים חרדה במיוחד ולעבוד אתה בנפרד . תחילה על המורה לזהות סממני חרדה כיתתיים ופרטניים .
אל הספר