פרק . 14 בחינת הקשר בי ן המגדרלעיצוב הסיפור בקבו צות הגיל סב / א : שפה / מגדר השפעת המגדר ( gender ) על השימוש באמצעי ההערכה כמעט אינה מאוזכרת במחקרים ששימשו כמסגרת המושגית ( חלק ראשון , ( על אחת כמה וכמה בתקופת גיל ההתבגרות . בספרות המחקרית שבכל זאת התעניינה בתחום של המגדר בהקשר השפה , אין תמימות דעים לגבי השפעתו של משתנה זה על רכיבי השפה . נזכיר כאן מחקרים אחדים שהתעניינו בקשר שבין שפה למגדר , ונפתח באלה המתמקדים בהתפתחות שפה . רובם של אלה מצביעים על השפעה כלשהי שיש למגדר , בעיקר כשמדובר בשימוש באמצעי ההערכה . קונטאי ונאקאמורה , ( Kiintay & Nakamura , 1993 ) שניתחו סיפורי ילדים ומבוגרים מטורקיה ומיפן , מצאו שמספרות מפיקות סיפור ארוך ומשופרט יותר ובעל מבנים מתוחכמים יותר מזה של מספרים בנים בני אותו גיל . גם סחרוף ( 1996 ) מצאה שבסיפורים על טיול דמיוני שהפיקו בני , 10 היו סיפורי הבנות ארוכים פי שלושה בממוצע מאלה של הבנים ,
אל הספר