מבוא

מבוא הקטע שלהלן לקוח מתכתובת של קבוצת תמיכה באינטרנט , המיועדת לבני נוער המעוניינים לשתף את האחרים במגוון של נושאים המעסיקים אותם ולקבל מהם תגובות , תלמידה שסיימה את הלימודים משתפת את קבוצת התמיכה ברגשותיה לרגל פרידה מהמורה האהוב עליה : אני סיימתי השנה כיתה "'ב ולא מפסיקה לבכות . הוא היה כל כך סוב אלי , כל כך סבלני . הוא נתן לי כל כך הרבה ביסרוון עצמי . הוא תמיד דיבר אתי ותמיד היה שם בשבילי . הוא כל הזמן שמר עלי כאילו הייתי האוצר שלו . אפילו שנשברתי בפעם הראשונה וניסיתי להתאבד , הוא היה הראשון ששם לב והתחיל לדבר אתי ולהוציא אותי מזה . תמיד כשלא היה לי טוב והייתי נשברת , הוא היה שם לב והיה ניגש לצחוק אתי . וכשלא היה לידי , תמיד אמרתי לעצמי : '' אל תדאגי , הוא פה אתך , הוא שומר עלייך אפילו שאת לא רואה . " המפגש המתמשך והאינטנסיבי שבין המורה לתלמיד טומן בחובו אפשרות של התפתחות קשר רגשי עמוק . דבריה של התלמידה שהובאו לעיל חושפים את שני הפנים של הקשר הזה : מחד גיסא , הוא עשוי לשמש מקור של עידוד ותמיכה , לתת לתלמיד ביטחון בסיסי ולסייע לו בהתמודדות היומיומית בבית הספר ובהתפתחות האישית מחוץ למ...  אל הספר
מכון מופ"ת