ומתנים נמצאו בסדרת מחקרים שנעשו בפקולטה לניהול באוניברסיטת תל אביב ( ספיר , ; 2003 קלע אגוזי , . ( 2003 מחקרים אלה עסקו במשא ומתן בין שלטונות האוניברסיטה לבין סטודנטים על שינוי תוכנית הלימודים . במסגרת משא ומתן זה , שלטונות האוניברסיטה מציעים לסטודנטים להוסיף סמינר תמורת ויתור על קורסים מתקדמים או לגרוע סמינר תמורת הוספה של קורסים מתקדמים . ( Galin , Gross , Sapir & Egozi , 2004 ) סמינר דורש זמן רב יותר והשקעה אינטלקטואלית גדולה יותר מאשר כל קורס מתקדם . כאן ה"נכס" של הסטודנטים הוא זמנם החופשי והמאמץ האינטלקטואלי שהם מוכנים להקדיש ללימודיהם . השאלה שנשאלה הייתה , אפוא , כמה קורסים מתקדמים ידרשו הסטודנטים מהאוניברסיטה להפחית מתוכנית הלימודים שלהם תמורת הוספת סמינר ( הדורש , כאמור , מאמץ אינטלקטואלי רב יותר וזמן רב יותר מאשר קורס מתקדם , ( וכמה קורסים מתקדמים יהיו מוכנים להוסיף לתוכנית הלימודים שלהם תמורת הפחתת סמינר ( כלומר , בעבור הקלת הדרישות האינטלקטואליות והגדלת זמנם הפנוי ) מתוכנית הלימודים שלהם . לכאורה , ניתן להניח כי הסטודנטים אמורים לדרוש הפחתה או להסכים להוספה של מספר שווה של...
אל הספר