עיברור קצב העיברור בבית '' ר היה איטי , ואילו הר חוב היהודי , שנעשה חילוני יותר מקודם , נעשה בייחוד בגאליציה אף פולאני מבחינת הלשון הרגילה בו . בית הספר העברי השלם לא היה קיים בגאליציה אלא במקומות מועטים ביחס , ואילו ביה '' ס הדו לשוני אף התפתחותו נדונה לקיפאון מה עם רדיפת חלק גדול מן הנוער הלומד אחר קאריירה בגולה . גרוסמאן העיר את אוזני השילטון , על סמך אינפורמציה שקיבל מפון וייזל אחר ביקורו בגאליציה , שהפולוניסאציה בבית '' ר שם מסכנת את הרוח הלאומית בקנ נים , ושנציבות בית '' ר וארשה אינה מגיבה כלל , לעניין העדפת הפולאנית על האידיש . בעניין זה ראה דיסנצ'יק להשיב ( 1932 . 5 . 9 ) בשם השיל טון : 'מוכרחים להשאיר חופש פעולה לפולין . ' גרוסמאן לא נתן את דעתו למגמה בקרב האוכלוסייה היהודית להתקרב אל עולם התרבות הפולאנית , כדי להבטיח התקדמות יתר בכלכלה ובחברה , וזאת מכוחו של החינוך הפולאני הממ לכתי המחייב ומכוחו של המאמץ הפולאני הלאומי . בית' ר לא יכלה לפעול כאן אלא מעט , וזאת בייחוד באמצעות של השרשת העברית בחיי החברים .
אל הספר