מודל עסקי כמקדם הכנסת שינויים בפיתוח ארגוני של בית ספר ניסויי אסנתבר תקציר השינויים והתמורות המתחוללים בעקבות המהפכה הפוסט מודרנית משפיעים על כל רמותיו של הקיום האנושי — האידאית , החברתית , הכלכלית והפסיכולוגית ( אבירם , ; 1999 חטיבה , ; 2003 לם , ; 2002 פסיג , . ( 1997 שינויים אלה יוצרים לחץ מחייב על מערכת החינוך בכלל ועל מוסדות החינוך בפרט , ותובעים מהם להסתגל לשינויים ולהפעיל תהליכים של שינוי , שיפור וחידוש , כדי להכשיר את התלמידים לחיים המודרניים של שנות האלפיים ( הלמן , ; 1993 חן , ; 1999 טופלר , ; 1992 לוין , . ( 1995 מחקר זה הוא ביטוי לקשר האמיץ בין גף ניסויים ויזמות במשרד החינוך לבין בית ספר יסודי בצפון תל אביב ; קשר שתרם לפיתוח מודל " שפות ותרבויות , " המעודד שינוי וחידוש בהכשרת התלמידים . המחקר הנוכחי הוא חלק ממחקר מקיף העוסק בבתי ספר ניסויים ( מב"ן . ( מטרות המחקר הן = . 1 לנתח את מאפייניו של המודל הניסויי "שפות ותרבויות . 2 . " לבחון אם הצלחת הניסוי נובעת משימוש בעקרונות הקשורים לעולם העסקי לגבי פיתוח מוצר חדש : בחינת צורכי הלקוח , העלאת רעיונות , ניפוי , פיתוח תפיסה רעיוני...
אל הספר