הערות והצעות לעבודה עם צוות בית־הספר בנושא פתרון בעיות

הערות והצעות לעבודה עם צוות בית הספר בנושא פתרון בעיות מטרתו של הפרק הקודם הייתה לפתח את מושג המערכת ואת הראייה המערכתית של מורים ומנהלים . בפרק זה המטרות הן להבין לעומק את הרעיונות התיאורטיים ואת הפרקטיקה הקשורים לפתרון בעיות ולקבלת החלטות בבית הספר , ולאמן את הצוות , עד כמה שניתן , בשימוש בתהליכים מובנים של פתרון בעיות וקבלת החלטות כחלק משגרת בית הספר . ראינו שאחת הסיבות לקושי הגדול להשיג את המטרות הללו בבית הספר היא אופן ההקצאה של משאב הזמן . סיבה זו היא אחד המכשולים המרכזיים שנתקלים בהם בדרך לשיפור בית הספר בכל תחום אפשרי , ולכן קשה מאוד לתכנן פעולות עם צוות המורים או עם ההנהלה מבלי לבדוק תחילה כמה מן המשאב של "זמן מורים" עומד לרשותנו . ההחלטה לעבוד עם צוות על מודל של פתרון בעיות צריכה להתחשב במכלול החובות והמטלות של המורים במסגרת עבודתם , ולבדוק מהם סדרי העדיפויות של אותן מטלות וחובות , ובעיקר על מה אפשר לוותר או מה ניתן לדחות כדי ליצור יחידת זמן קבועה לאורך שנת לימודים שבה יתנסו המורים במודל . הניסיון מראה כי התנסות אחת בשלבי התהליך של פתרון בעיות כפי שהוא מוצג בפרק זה , גם כאשר ...  אל הספר