עמדות של סטודנטים דתיים וחילוניים כלפי שילוב התלמיד בעל הצרכים המיוחדים בחינוך הרגילחפציבה ליפשיץ רבקה גלובמן מבוא חוק החינוך המיוחד ממליץ על שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים ב"זרם המרכזי" , ( mainstreaming ) בסביבה פתוחה ומקבלת pin ) ( least restrictive environment ) החינוך המיוחד , . ( 1988 לצורך זה הוקמו בישראל מרכזי תמיכה ( מתי"א ) שמטרתם לספק שירותי חינוך מיוחדים לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים הלומדים בחינוך הרגיל ( ביניהם תלמידים מתקשים בלימודים , בעלי ליקויי חושים , בעלי נכויות קשות ובעיות תפקודיות בתחום הלמידה וההתנהגות , ( ובכך למנוע את הפנייתם לחינוך המיוחד . מדובר בכארבעה עשר אלף תלמידים , המהווים כ 0 . 0093 ° 0 / מתוך מיליון וחצי תלמידי החינוך הרגיל ( פז , . ( ! 997 משיחות עם מורים בשדה עולה שהם מתקשים להתמודד עם משימת השילוב לגבי סוגים שונים של תלמידים . מחקרים קודמים שנערכו בישראל בנושא השילוב ( ליפשיץ ונאור , ; 2001 שיינין , ; 1990 שכטמן , ( 1994 מצביעים אף הם על בעיות של מורים ושל סטודנטים להוראה בהקשר של מדיניות השילוב המומלצת . מחקרנו מנסה להתחקות אחר הגורמים הקשורים לעמד...
אל הספר