מוח ומחשב מדעי המחשב העלו תרומה נכבדה לחקר תהליכי הלמידה וההסתגלות של המערכת ההכרתית , הן ברמה התיאורטית והן ברמה היישומית . ברמה התיאורטית , המחשב משמש כאנלוגיה של המוח וכמקור למודלים תיאורטיים שונים המנסים להסביר כיצד פעילויות הכרתיות מורכבות צומחות ממרכיבי עיבוד פשוטים . ברמה היישומית , המחשב מאפשר הפעלה של מערכות הדמיה ( סימולציה ) המדמות את פעולת המוח ומאפשרות חקירה של תהליכי הלמידה וההסתגלות של מבנים שונים . בכל הזמנים , הניסיון להבין תופעות מופשטות ולהדגים אותן באמצעות מודלים תיאורטיים התבסס על ההתנסות שלנו עם הטכנולוגיה של אותו זמן . בשנות החמישים צמחה הגישה לעיבוד מידע על רקע התפתחות הידע והשימוש במחשבים . הרעיון שעמד בבסיס הגישה הוא : מאחר שהמחשב מבצע פעולות דומות לאלה של פותר הבעיות האנושי , דהיינו , קולט מידע , משתמש בסמלים , אוגר מידע בזיכרון ושולף אותו , ממיין מידע ופותר בעיות , המחשב יכול לשמש אנלוגיה להבנת המערכת ההכרתית . המודלים התיאורטיים שהוצעו במסגרת גישה זו הסבירו את התפתחות החשיבה באופן אנלוגי להתפתחות של יחידת העיבוד המרכזית במחשב . ידוע שככל שיחידת העיבוד המרכז...
אל הספר