צורות למידה בסיווג בסיסי , ניתן לחלק את צורות הלמידה הרלוונטיות לדיון בהתפתחותם של מנהיגים לסוגים הבאים : ( 1 ) למידה מפעילה ( אופרנטית ( 2 ) ;( למידה הכרתית ( קוגניטיבית < 3 > ;< למידה תת הכרתית . אציג תחילה את המשמעויות והמכניזמים העיקריים הפועלים ביסוד כל אחת מצורות הלמידה הללו . למידה מפעילה ( אופרנטית ) הטבעת המונח '' למידה אופרנטית" מיוחסת לפסיכולוג הביהוויוריסט הנודע סקינר . בניסוי מפורסם וקלסי , הכניס סקינר עכבר לתיבה ( שהוגדרה לימים כתיבת סקינר . ( לתחתית התיבה , על הרצפה , חוברה דוושה בולטת . לחיצה על הדוושה פתחה פתח , שדרכו הוכנס מזון אל תוך התיבה . הדוושה היא , בלשון החוקר , "גירוי ; " הלחיצה על הדוושה היא ''תגובה על הגירוי ;'' ואילו האוכל שהוכנס לתיבה בעקבות הלחיצה על הדוושה הוא חיזוק , קרי , אלמנט המחזק את התגובה על הגירוי . בניסוי , הוכנס העכבר לתיבה והתרוצץ על הרצפה באופן אקראי לחלוטין . לבסוף נגע במקרה בדוושה , ואז זכה כמוק במזון . בסופו של דבר , לאחר התרוצצויות , למד העכבר את האסוציאציה בין הגירוי לתגובה המחוזקת על ידי האוכל . העכבר לחץ על הדוושה , התנהגותו ( המחוזקת...
אל הספר