מערכות תומכות החלטהלשירות מערכת החינוך משה תלם מבוא מערכת החינוך הינה אחת המערכות הגדולות והמורכבות במדינה . על מנת להשיג את מטרותיה , עליה להתמודד עס אשכול של אתגרים , הנעשים קשים יותר ככל שאנו קרבים לשנות האלפיים . יישום והפעלה מוצלחים של מערכת תומכת החלטות ( מת"ח ) לשירות הדרג האסטרטגי והדרג המתאם ( Kast and Rosenzweig , 1985 ) ברמותיה השונות של מערכת החינוך יכולים לסייע לה להתמודד בהצלחה עם אתגרים אלה . מת"ח חינוכית ( מתח"ח ) יכולה לתרום לביצועים טובים יותר ( Sprague , 1987 ) של עובדי החינוך , למנהיגות חינוכית חזקה יותר , לאפקטיביות מוגברת , ( Bosman , 1987 ; Sol , 1987 ) להתחדשות בית ספרית ולהשגת מטרות , ולסייע בכך לבית הספר להתגבר על הקפיאה האוחזת בו . הדרך והאתגר לבצע זאת במערכת החינוך , שנכנסה לעידן המחשוב מאוחר יחסית , מורכבים , קשים וארוכים . למעט מוסדות להשכלה גבוהה , מערכת החינוך מפגרת בדרך כלל אחרי ארגונים ממגזרים אחרים ביישום המת"ח . דבר זה מתבטא גם בנדירות הספרות המקצועית והמחקר בתחום טכנולוגיות המידע במינהל החינוך ( Telem , 1994 ) ובהיעדר בסיס ידע מוצק , מוסכם ומקובל של...
אל הספר