פרק רביעי : הוראת התנ"ך כתורה בבית הספר הממלכתי הכללי כבסיס לדיוננו ישמש הניתוח היסודי של ד"ר יעקב סכונפלד , בספרו " התנ"ך בחינוך הישראלי ' . " הוא מצביע על דילמה חמורה בהוראת המקרא בבית הספר הממלכתי והריני בא להציע דרך של התמודדות עם דילמה זו . כדי למנוע ציפיות שלא אוכל לספק במסגרת זו , אקדים שתי הגבלות : ראשית , דבריי אמורים רק בבית הספר הממלכתי , כלומר ה"חילוני . " גם בית הספר הממלכתי דתי נמצא בדילמה בסוגייה זו , ולא אומר שאין סמיכות בין שתי הדילמות , אבל כל אחת מהן טעונה בירור קודם כל בפני עצמה . שנית , דבריי יהיו ברמה של "השקפת העולם" החינוכית , והם לא יגיעו לרמה של היישום הדידקטי . חשיבותו של היישום הדידקטי רבה וביצועו דורש הרבה עבודה , אך נראה לי שהוא קל יחסית . הדילמה היא עיונית עקרונית , ובלי גיבוש של השקפת העולם החינוכית לא תהיה תועלת גם בדידקטיקה מעולה . את הדילמה של הוראת המקרא בבית הספר הממלכתי אפשר להציג בפשטות כך : הוראת המקרא עמוסה ציפיות מפליגות . בציבור רווחת ההנחה , שהוראת המקרא היא היסוד להזדהות תרבותית עם היהדות , ומשמע הדבר שהוראה זו אינה אמורה להיות בבחינת מסר של...
אל הספר