תרשים :3 מבט רצוף בפונקציה המוצגת בתרשים ,2 עם דגש על נקודות הפיצול (רישום: אשלי רוברטסון,(
מתוך:
השקפה פוסט-מודרנית על חינוך : מבט חדש על תכנית הלימודים
>
השקפה פוסט-מודרנית על חינוך מבט חדש על תכנית הלימודים
>
שער שני הפרדיגמה הפוסט־מודרנית: חזון פתוח
>
פרק ד פריגוז'ין וסדר כאוטי
>
א. מושגים של כאוס
אל הספר