האזנה לסיפורים ולשירים תרגיל זה מקפל אף הוא מטרות רבות אך מוטב שלא להרבות בשלב זה בסיפורים . אחת המשימות המרכזיות בשביל הילד כשהוא מקשיב לסיפור היא לעקוב אחרי השתלשלות המאורעות , דהיינו לזכור את רצף הדברים . עריכה ברצף שייכת לכשרי האסוציאציה החשובים ועליה נדון ביתר פירוט בתרגיל יהלן ( עמ ' . ( 234 נסתפק כאן בהערה שרצוי להשמיע סיפורים לילדים אולם רק לאחר שהם מסוגלים להבין לפחות את רוב המלים שבסיפורים ולאחר שהתנסו , נוסף על התרגילים בפיענוח שמיעתי , גם בסעיפים אחרים של התכנית לפיתוח הלשון כמו בהשלמת משפטים ותרגילי הבעה בפיענוה שמיעתי . השאלות שהמורה ישאל תהיינה , בעיקר , שאלות על רצף המאורעות שבסיפור .
אל הספר