אייר תש"ך 1960 החינוך לערכינו אפתח בדברים אחדים על בעיית הערכים . למה מתכוונים אנחנו כשאנחנו מדברים היום על ערכים ? ברצוני להביא לפניכם כמה ניסוחים , שאפילו אינם שלמים , מכל מקום הם עשויים לכוון את מחשבתנו באפיק הנכון . ראיתי אצל נ . רוטנשטרייר ( במאמר שעוד ארחיב את הדיבור עליו ) ניסוח זה : " ערכים - אלה הם תכנים מכוונים שהם נורמות התנהגות מכאן , ואמות - מידה של ביקורת מכאן". דב רפל בהרצאתו בימי העיון לסמינריון הרעיוני ניסח : " ערך , זה קנה - מידה למדידת הטוב והרע". אוסיף עוד מימרה של פרופ'ה . ש . ברגמן , החשובה לדעתי , להבהרת העניין . הוא מדבר על אוריינטציה לקראת ערכים ואומר : " פירוש הדבר להשתחרר משלטון העובדות". נדמה לי שדבריו אלה יכולים לכוון אותנו אל עצם הבעיה שאנחנו עוסקים בה : רצוננו לראות את שמעבר לתכניות היומיומיות שבדרך כלל מכוונות את המחשבה , ולהגות באותם הדברים שהם המכוונים האמיתיים שלנו , אמות - המידה לדרך שעלינו ללכת בה . בעיה זו , של אוריינטציה לקראת ערכים והקנייתם , חשיבותה מרובה כיום עם ההתרחקות הכללית מן הערכים ויצירת תחליפים להם . דווקא תופעה זאת של יצירת תחליפים לער...
אל הספר