הארוס הפדגוגי

] 104 [ ה שיבה לס דום אחד המבוגרים המעטים שהשתתף בהתכנסות במייסנר היה הפדגוג המפורסם גוסטב וינקן, מגיבוריה של תנועת הנוער . וינקן, בן למטיף לותרני, נהפך לאחד מחלוציה של תנועת רפורמת החינוך והאידאולוגיה של שחרור הנוער . את רעיונותיו בדבר האוטונומיה של הנוער הוא מימש בקהילה שהקים ב- 1906 בוויקרסדורף ( Wickersdorf ) , בקרחת יער מבודדת בלב היער הטורינגי . בין עצי אדר וערמון שכן בית ספר זעיר, ובו עשרים בנים ושתים עשרה בנות — ״מסדר של נערים וצעירים נאצלים״ שנוהל בידי 22 קהילה רדיקלית זו הסעירה אספה של נציגי התלמידים, ההורים והמורים . את דמיונם של המעגלים הפרוגרסיביים בגרמניה . האידאולוגיה החינוכית שפיתח וינקן הציגה את חיי הנעורים כתכלית בפני עצמה, שאינה כפופה לשירות עולם המבוגרים . חברת הנוער דומה לכנסייה : היא אינה שואבת 23 את סמכותה מהמדינה או מכל כוח חיצוני אחר, אלא היא תכלית לעצמה . גוסטב וינקן עם חניכים ] 105 [ האחוו ה הארוטי ת של הנוער ה יהודי בקולו העמוק ובסגנונו הנבואי תואר וינקן כדמות אב כריזמטית של תנועת הנוער, מדריך ( Führer ) מלידה . בליהר הצעיר תיאר אותו בתור האיש היחיד 24 בנאומ...  אל הספר