הערכה ללא משמעות: אינפלציית הציונים באקדמיה כמשבר חינוכי

308 ציפי ליבמן יכולותיהם הלא-נצפות של עובדים פוטנציאליים למעסיקים או של סטודנטים פוטנציאליים לתארים מתקדמים . מנקודת מבט זו, הציון אינו משקף בהכרח את מה שהסטודנט יודע או מסוגל לעשות, אלא אמצעי להעברת מידע לסביבה החיצונית גם על תכונות כמו חריצות, התמדה, אינטליגנציה או התאמה לארגון . הלחץ על מוסדות אקדמיים להבטיח "השמה מוצלחת" של בוגריהם הולך וגדל, ועלול להיווצר תמריץ להעלות ציונים כדי לשדר איתות חיובי יותר על איכות הסטודנט . במילים אחרות, ציונים גבוהים משמשים כמטבע סמלִי ( symbolic capital ) , מעין דרכון חברתי וכלכלי, והלחץ להעלותו ו"לייפות" את המסר, הן מצד הסטודנטים והן מצד המוסדות, גובר בהתאם, גם אם המשמעות האקדמית של ההישג מתערערת . מצב זה מתעצם כאשר החברה מקפידה פחות על רמת ההכשרה או על המשמעות האמיתית של התואר ונוטה להסתמך על ממוצע הציונים כמסנן ראשוני . בישראל, הדבר מתבטא למשל בהשפעה שיש לממוצע הציונים על קבלה ללימודים מתקדמים, למכרזים ציבוריים ולמשרות יוקרתיות בשוק ההייטק והמשפט . הציון הופך לדרכון חברתי וכלכלי, והלחץ להעלותו - הן מצד הסטודנטים והן מצד מוסדות ההשכלה הגבוהה - גובר...  אל הספר