274 אדר כהן חלק מהמורות והמורים, ואני בתוכם, הוא להשתחרר מאבן רחיים זו . לאחר שאסקור את ההקשר הרחב של מערך בחינות הבגרות בישראל על בעיותיו ותהליכי השינוי שעבר ולאחר שאתאר ואנתח את החוויה הספציפית שלי ואת הדילמות שהעלתה, אציע בסיכום הפרק כמה קווי מחשבה בהסתכלות קדימה . שאלה מרכזית שאני מעלה בפרק הנוכחי היא אם תקופת המשבר שלאחר 7 באוקטובר שחררה רק לכאורה את המורים לתלמידים המפונים מכבלי בחינות הבגרות, אך בעצם דבר לא ישתנה לטווח הארוך . מערך בחינות הבגרות בישראל - מטרות, קשיים ושינויים מבחנים רחבי היקף ברמה הארצית, כמו בחינות הבגרות בישראל, מעניקים יתרונות רבים לקובעי המדיניות ולראיית "מקרו" של מערכות חינוך, אולם סובלים מחסרונות רבים ברמת ה"מיקרו" לגבי התנהלות המורים והתלמידים ( 2007 , Abu - Alhija ; לוי-פלדמן וליבמן, 2022 ) . מערך בחינות הבגרות החיצוניות בישראל הוא חריג בהיקפו ברמה הבין-לאומית, שכן כל בוגר של מערכת החינוך נדרש לעמוד בשבע בחינות בגרות חיצוניות במקצועות החובה ועוד בחינת בגרות חיצונית אחת לפחות במקצוע בחירה . את כולן מחבר ובודק משרד החינוך ( וולנסקי, 2020 ) . לפיכך, את החומ...
אל הספר