22 מס ע א ל ה ח י ים — ע י ו ני ם ב פ ילו ס ו פ י י ת ה א ד ם ב ט ב ע ש ל א . ד . ג ור דו ן במודרניזציה של התרבות היהודית באמצעות היצירה הספרותית שצמחה 12 הייתה בשנות החמישים שלבהדרגה מאז תחילת המאה התשע-עשרה, מאה זו, לבסיס של תקווה לנרמול הקיום היהודי בקיסרות הרוסית . גורדון נולד במחוז פודוליה, באוקראינה של היום, חלק מתחום המושב של האימפריה הרוסית באותם הימים . משפחתו הייתה משפחה מסורתית, 13 חינוכו היה בבסיסו מסורתי, אבל — לא רק . פתוחה לחידושי ההשכלה . במהלך דיוני הספר ניווכח שהגותו של גורדון שהתפתחה בשנים שלאחר הגעתו ארצה, מתאפיינת בחשיבה עצמאית יוצאת מגדר הרגיל . סביר להניח שהעצמאות האינטלקטואלית שאפיינה אותו כאיש מבוגר, קשורה לזו שהפגין בחיבור בין מסורת והשכלה בחייו המוקדמים . כבר בגיל צעיר הוא רכש ידע רחב בתחומים רבים כאוטודידקט . להוציא שנה אחת כשהיה בן 14 , אז למד בישיבה בווילנה, חינוכו המוקדם כלל לימוד תנ"ך ודקדוק עברי באמצעות מורים פרטיים וביקורים מדי פעם אצל מלמדים בעיירות 14 כעבור מספר שנים גורדון גילה עניין בלימוד שפות ומדעים . קרובות . בהסכמת הוריו הוא למד באופן עצמאי רוס...
אל הספר