השיבה במערכת החינוך הפלסטינית

פרק ב - ״זכות השיבה״ : מתיאוריה למעשה | 79 ספרי הלימוד הפלסטיניים מציגים ברובם המוחלט גיאוגרפיה דמיונית שאינה תואמת את המציאות . ד״ר ארנון גרויס, החוקר בשני העשורים האחרונים את היחס ל״אחר״ ולשלום בתוכניות לימודים שונות במזרח התיכון, בדק גם את היחס ליהודים, לישראל ולסכסוך בספרי ההדרכה למורים שיצאו לאור על ידי משרד החינוך של הרשות הפלסטינית . ממצאיו מגלים כי בספרי הלימוד הפלסטיניים : ( 1 ) מצויה דה- לגיטימציה לקיומה של מדינת ישראל ולעצם נוכחותם של היהודים בארץ, על בסיס הזכות הבלעדית, לכאורה, של הפלסטינים על ארץ ישראל ודחיית כל זכות שעשויה להיות ליהודים עליה ; ( 2 ) פלסטין מחליפה את ישראל כמדינה הריבונית באזור, הן בטקסטים והן על גבי מפות . שטח ישראל מלפני 1967 מוצג כשטח פלסטיני כבוש והשם ״ישראל״ מוחלף לעיתים קרובות בביטוי ״הכיבוש״ ; ( 3 ) אזרחי ישראל היהודים נחשבים למתיישבים קולוניאליים והערים הישראליות – כולל תל אביב – אינן מופיעות על גבי המפות או שניתנים להן שמות ערביים ; ( 4 ) ההיסטוריה של העם היהודי בארץ ישראל מוכחשת, ובתוכה גם הקשר למקומות הקדושים, ודבקות העם היהודי במולדתו העתיקה מכ...  אל הספר