סגנון הטרגדיות של סנקא

מבוא 26 של השומע, כגון התיאור האֵפִּי הארוך של הסערה העזה שפורצת בים וטורפת את מרבית הצי היווני בשובו מטרויה ( אגאממנון, 42 – 5 5 ) ; או תיאורים מצמררים, כגון טקס הניחוש על פי הקרביים ( extispicium ) של בני בקר לשם גילוי שמו של רוצח לאיוס ( Laius , אוידיפוס, 299 – 3 3 ) וטקס נֶקרומַנטיה ( necromantia , שם, 530 – 65 ) שבמהלכו מעלה טירסיאס מן השאול את רוחות הרפאים של ידועני תביי ולבסוף את רוחו של לאיוס . שפעת התכסיסים הרטוריים הללו היא, כאמור לעיל, פרי התִרגול בבתי הספר לרטוריקה בהנחייתו של הרֵטור ( rhetor ) , המורה לרטוריקה – שלב הלימודים הגבוה ביותר של הצעירים אחרי לימודיהם אצל הליטראטור ( litterator ) , המורה המקביל למורה בבית הספר היסודי, ולאחר מכן אצל הגראמאטיקוס ( grammaticus ) , המורה המקביל למורה בבית הספר התיכון – תִרגול שנתן את אותותיו בתחומי הפעילות המשפטית והספרותית ברומא . סנקא הטמיע בכתביו, הן בטרגדיות הן בכתבי הפרוזה, את האמצעים הרטוריים הללו שהכיר גם מִכִּתבי אביו הרטור, 59 עורכי הדין והסופרים חניכי השיטה היטיבו ׳תרגילי פולמוס׳ ו׳תרגילי ייעוץ׳ . לנקוט כל תחבולה וכל תכסיס ...  אל הספר