הזכות לחינוך מקדם אוטונומיה אישית מול זכויות ההורים | 235 מהכלל אל הפרט : המצב הרווח בחינוך החרדי לבנים מצביע על מדיניות הסללה למסלול החינוכי "תורה בלבד", אשר נוטה למונוליתיות קוריקולרית . בייחוד מדובר בעובדה שתוכני הלימוד בישיבות הקטנות כוללים בעיקר גוון אחד של תכנים — לימודי משפט תלמודי, בעוד ששונותם האינהרנטית של רבים מהתלמידים מצריכה חשיפה סבירה לתכנים מגוונים . לנוכח השפעתה הממשית של הסללה זו על היכולת להכוונה עצמית — חופשית ומותאמת שונות — של תלמידים רבים שהיו נתונים לה, הוספתי וטענתי כי מדובר במדיניות של הסללה חריגה הפוגעת משמעותית בזכות לאוטונומיה אישית . בהקשר זה הצגתי כזכור רשימת מצבים הצפויים לבוגר מסלול "תורה בלבד" הכרוכים בפגיעה בזכותו לאוטונומיה אישית, כאשר חומרת הפגיעה משתנה מתלמיד לתלמיד ותלויה בנסיבות חיים שונות . כך, בהיעדר לימודי ליבה, לעיתים בוגרי מסלול "תורה בלבד" עשויים למצוא את עצמם כשהם לכודים בהוויה מצמצמת, מפני שמחד הם כמהים להכווין את חייהם בחופשיות ובהתאם לשונותם האינהרנטית ומאידך אין להם יכולת מעשית לחופש פעולה ולמימוש שונותם . לעומת זאת, ישנם מקרים קלים יו...
אל הספר