הזכות לחינוך מקדם אוטונומיה אישית מול זכויות ההורים | 219 חינוך שמקדם אוטונומיה אישית, שכן בפועל היא מאפשרת לקהילת האמיש למנוע מילדיה את היכולת להשתלב כיאות בחברה מודרנית, על מגוון האופציות לעיצוב חיים הקיימות בה . אכן, על רקע טיעון זה, ישנם מלומדים שמצטרפים לדעת המיעוט בפסק הדין וגם הם אינם תמימי דעים עם מסקנה זו של דעת הרוב . אחד המבקרים החריפים של פסק הדין הוא ג'ואל פיינברג ( Feinberg ) הטוען כי ההחלטה בעניין יודר לא מעניקה לילד האמישי את "זכותו לעתיד פתוח" . לדעתו, היה על בית המשפט לקבוע שחובתה של קהילת האמיש להעניק חינוך אשר מכין את הילד גם לחיים מודרניים ולא רק לחיים האמישיים, הכול בהתאם לבחירתו העתידית האוטונומית המבוססת על שונותו האינהרנטית של הפרט . לדבריו : ההנחה שהמטרה [ של החינוך ] היא הכנה ל"חיים מבודדים מהעולם" היא הנחת המבוקש לטובת ההורים . אך החלטה ניטרלית תתבסס רק על ההנחה שעל החינוך לצייד את הילדים בידע ובכישורים שיסייעו להם לבחור את החיים המתאימים ביותר לכישוריהם הטבעיים ולמזגם הבוגר . על החינוך לשלוח את הילדים לעולם המבוגרים כשהם מצוידים בהזדמנויות פתוחות רבות ככל ה...
אל הספר