"זה היה מגעיל, מגעיל, מגעיל, וזה עשה את הבולבול שלי שמח": מפת הדרכים לאיזון ילדים אחרי חשיפה לפורנוגרפיה

30 | מין - עד - חינוך מיני עכשווי במערכת החינוך הישראלית ילדים ומתבגרים חשופים לתוכן מיני דיגיטלי בוטה באופן יום - יומי : באפליקציות, ברשתות החברתיות ובערוצי הסטרימינג ( 2009 , Flood ) . תוכן זה איננו פורנוגרפיה, אלא "מרחב פורנוגרפי" : ייצוגים מיניים בוטים, מקוונים ושאינם מקוונים, במרחב הציבורי ובמרחב המסכים, שכל הילדים והמתבגרים חשופים אליהם ( עינת, 2002 ) . המרחב הפורנוגרפי מקיף את הילדים והוא חלק מהתרבות – במידה רבה הוא התרבות . החשיפה למרחב פורנוגרפי ובהמשך לפורנוגרפיה אינה תואמת את הידע של ילדים על מיניות, את ההתנסות שלהם או את היכולת שלהם להסביר, לפרש או להבין את מה שראו . חשיפה כזו עלולה להוביל לעניין מיני מופרז הנכפה מבחוץ ואינו צומח מבפנים באופן תואם גיל ( ג'ונסון, 2000 ) . פורנוגרפיה היא מילה ביוונית שמשמעותה תיעוד של זנות ( פורנה = זנות, גרפיה = כתיבה או תיעוד ) . דיסציפלינות מחקר שונות מגדירות פורנוגרפיה בדרכים שונות, לכן ההגדרה מורכבת ואינה חד - משמעית ( 2012 , . Livingstone et al ) . במאמר זה נגדיר פורנוגרפיה כתמונות וסרטונים הנמצאים באינטרנט בחינם או בתשלום ומציגים עירום...  אל הספר