הקדמה | 9 לצורכיהן – כזה שיכיר בשונותן מחד גיסא, אך יכיל ויכבד אותן מאידך גיסא . הגישה שלפיה החינוך המיני ראוי שיהיה מגוון ומותאם למגוון אנשים משתקפת גם במגוון הכותבות והכותבים וסוגות הכתיבה בספר זה . חלק מן הפרקים מציגים מחקרים אקדמיים ומביאים את קולותיהם של שותפי החינוך המיני מן השדה החינוכי : ילדות, ילדים ונוער, פרחי הוראה, הורים ומורים . מאמרים אחרים מציגים שדה חינוכי מובחן מבין תחומי מומחיות : בגיל הרך, בחינוך המיוחד, בחברה הערבית, הדתית ובקהילה הלהט"בית . כמה מן הפרקים סוקרים מקרי מבחן מניסיונם של אנשי שטח, מחנכות ומחנכים למיניות, שפועלות ופועלים בתוך השדה החינוכי לגווניו . הספרות המחקרית העולמית מגלה, כי חיזוק הקשרים בין כותבי תוכניות בתחום החינוך המיני לבין גורמים פוליטיים - חברתיים, כלכליים, אנשים מרכזיים בקהילה ושירותי הבריאות וכן אנשי דת, מסייע בהטמעת תוכניות לחינוך מיני בבתי הספר ובקידום התהליך החיובי הגלום בהן - הן בהיבט ההתפתחות המינית Chavula et al ) . האישית הן בהיבט החברתי כתהליך סוציולוגי כללי ( 2022 , . ספר זה מבקש לייצר בדיוק את הקשר הזה : בין מחנכות ומחנכים למיניות...
אל הספר