"בין העצים והלא עצים" : קיימות, ספרות ואומנות במרחבים משתלבים 145 תרומה לשדה : הפרק, כמו הדגם המוצע, סובב בין שירה, אומנות סביבתית, מושגים תאורטיים ויישומים פדגוגיים, אשר ממחישים את התבונה הפוליפונית שמתבטאת בעקרונות האקו-הומניסטיים ובפדגוגיה ההוליסטית ובכך ערכו המוסף . מתוך כך, התרומה היישומית לשדה היא בשיתופיות המאפיינת את שתי התפיסות במודל : הוראה והערכה משותפות למרצות ולסטודנטים מדגישות את היעדר ההיררכיה ומשביחות את הלמידה וההוראה . כמו כן ההוליסטיות מחוללת את תפיסת הסטודנט כעולם שלם ומלא וכן את הערך המצטבר של כל אחד מהמרחבים השונים לכדי חוויה כולית . הקדמה בהתבסס על התבונה הפוליפונית, הגישה האקו-הומניסטית והתפיסה ההוליסטית של החינוך, פרק זה מציג דגם פדגוגי בין-תחומי ושיתופי המתקיים במרחבי הוראה ולמידה שונים . מעטפת הדגם היא החינוך לקיימות והיא אוגדת בתוכה ספרות, אומנות פלסטית, מוזיקה, סביבה וחברה . את הדגם נציג ( בדומה לקורס ) באופן הוליסטי ורב מרחבי וננוע בין הקונקרטי לדמיוני ובין הטכנולוגיה לשירה . בֵּין הָעֵצִים וְהַלֹּא עֵצִים / אגי משעול לֹא נוֹסַעַת לְשׁוּם מָקוֹם . אֲנִי רְ...
אל הספר