מטרות השימוש במשל | 273 אפוא לספר את המשל תחת להכביד על המאזין או על הקורא בשפעת דברי עיון . כאמור, "סרטון" של משל אחד שווה אלף מילים . לרוב בא נִמְשַׁלִּקְחוֹשל המשל לומר "זאת וזאת עשֵׂה כי כדאי הדבר לעשותו" או "זאת וזאת אל תעשה כי לא כדאי הדבר לעשותו" . אולם עיתים מבקש הנִמְשַׁלֶּקַח להיות לא כלל פרגמטי כי אם חוק מוסרי אבסולוטי האומר כי עשייה זו וזו בלתי ראויה . אלא שבמָקום שאתה מוצא גדולתו של החוק שם אתה מוצא חולשתו . החוק טוען להיות מובן מאליו וכי מטעם זה אינו בר נימוק, שהרי כל הוכחה והסבר מסובכים מן החוק עצמו . ואכן, אם תתעורר שאלה מסוג מדוע רע לרצוח – כיצד ניתן להסביר קביעה זו ? מילים לא תעזורנה במקרה זה . כאן בא לעזרתו של הנִמְשַׁלֶּקַח סיפור המשל וממחיש את חוסר המוסריות שבחילול החוק, לדוגמה בהנכיחו זאב הטורף טלה בן יומו על לא עוול בכפו, וכך על ידי המשל רואים את הרוע ואת הכיעור שבמעשה . אופן זה של טענה דומֶה להוכחה גאומטרית באמצעות דיאגרמה, שבה התבנית המונחת לפני הלומד היא פרט יחיד שהלומד תופסו כסימן המייצג את הקבוצה כולה . 70 זו הייתה המטרה שהנחתה את רבי מאיר בעת ששטח את תלמודו...
אל הספר