תורת הנפש של הילד או חינוך מבוסס ראיות 55 התפתחותה של הפסיכולוגיה יצרה תחום מחקרי חדש — "תורת הנפש של הילד" . זו, לדברי טורוב, תחילתה של תקופה חדשה בפדגוגיה, המבוססת על ניסויים ועל ידע מדעי וראויה משום כך לשם "פדגוגיה מדעית" . כל מורה חייב לרכוש ידע בתחום זה שיכול לתת תשובות לשאלות רבות הנוגעות לשיטות הוראה, לסדרים בבית הספר ולדרך שבה יש להתייחס לכל תלמיד . השאלה מהי שיטת ההוראה הטובה ביותר, שהעסיקה פדגוגים בכל הדורות, תוכל סוף-סוף לקבל תשובה מוסמכת, מבוססת מדע — הפסיכולוגיה של הלמידה . הפדגוגיה החדשה, "הניסיונית", מחדדת את ההבדל בין דרכי הלמידה הייחודיות של התלמידים ושמה דגש על השימוש שכל אחד עושה בחושים השונים . טורוב אמנם אינו משתמש במונח בן ימינו "סגנונות למידה", אך בדומה לכך הוא מתכוון להבדל בין דרכי הלמידה של "טיפוסים" שונים . כך למשל "הטיפוס הויסואלי" זוכר בייחוד את מראה עיניו, "האקוסטי" זוכר בעיקר את מה שהוא שומע, ו"הטיפוס המוטורי" זוכר בייחוד בעזרת תנועות שריריו . חשיבותה של הפדגוגיה החדשה, לפי טורוב, היא גם בכך שהיא שמה דגש על הבריאות הנפשית — "ההגינה של הרוח" . הידע הפסיכולו...
אל הספר