פרק שני: הנעה ללמידה

הנעה ללמידה 19 בית ולקומיץ בראש פינה . צילום : ישראל פרקר, מתוך אתר פיקיוויקי ולקומיץ הציג בפני השומעים את "התחבולות", כלומר הדרכים המעשיות שבהן הוא נוקט בבית ספרו כדי לעורר בתלמידים הנעה פנימית ללמידה . השיטות שהוא הציע מהדהדות את עצותיו של רוסו למחנך : "עשה שתלמידך ישים לב לתופעות הטבע, ובמהרה תעשהו סקרן . אולם על מנת לגרות את סקרנותו לעולם אל תמהר לרצותה . התאם את שאלותיך לטווח השגתו, והנח לו לפתור אותן בעצמו . בל ידע דבר מפני שכך אמרת לו, אלא מפני שהבינו בעצמו . בל ילמד מדע, 5 אלא ימציא אותו" . בדומה לכך הסביר ולקומיץ כיצד הניע את תלמידיו להקים גינת ירק בבית הספר ; קודם כול הוא טייל עם תלמידיו בסביבה, הראה להם גינות ושוחח איתם על הירקות השונים . אחר כך הוא שאל אותם אם הם רוצים שגם להם יהיה גן . לאחר שהם הביעו רצון והבטיחו לעבוד 5 רוסו, אמיל או על החינוך, ספר ג, עמ' 307 - 308 . 20 פרק שני קשה בגינה, התלמידים רצו לגשת לעבודה, "אך מורם, לתמהונם לא מִהר הפעם לעשות חפצם, ורק כאשר גדלו חשקם ותקותם למרום קצם, בטרם יבואו תחת יאוש, אמר להם : טוב, מחר ניגש אל העבודה" . התלמידים אכן עבדו בגינ...  אל הספר