62 טיפולית, היא מקווה שיצליחו לעזור לה . ואכן, בליווי עיקש של אותה מורה, המנסה ללמד אותה לזהות אותיות, נמצא "פטנט" שגורם לפריצת דרך, או אם תרצו לגילוי "שיטת חנה'לה" . אני עצמי איני דיסלקטית, גם לא הייתי ילדה דחויה, ובכל זאת לא יכולתי שלא להזדהות עם הבדידות הנוראית והסבל שחנה'לה חוותה בהיותה מטרה ללעג ולהשפלות . לכולנו רגעים לא נעימים שזכורים לנו מילדותנו, וככל שהתקדמתי בקריאת הסיפור, נזכרתי גם אני בחוויות מילדותי שזיכרונן סייע לי בכתיבת המחזה . לתלמידיי בסדנה לבימוי תיאטרון לילדים, שאני מעבירה בסמינר הקיבוצים, אני ממליצה להתחבר לילד שהיו, כדי שיתווך בינם כמבוגרים ובין הקהל הצעיר . בתהליך העיבוד והבימוי של שיטת חנה'לה, המתווכת ביני ובין קהל הילדים שאליו יועדה ההצגה הייתה הילדה שהייתי . למרות התדמית שלי כ"מקובלת", הייתי לעיתים בודדה, לעיתים חסרת ביטחון ובעלת תחושת נחיתות, לעיתים קנאית ואפילו "גנבת" לשעה קלה . בשכונה הצבאית שבה גדלתי עבר כביש שמשני צדדיו ניצבו טורי הבתים . בצד אחד טור של בתים נמוכים, בצד השני וילות של שתי קומות שבהן גרו אנשים יותר "נחשבים" — כך לפחות תפסתי אותם אז . החברה...
אל הספר