לממצאים ולהתעמת עם הבעיות הבאות בו לביטוי . תוכן הסעיפים א . לשאלות עקרוניות לגבי בחירת הקיבוץ כדרך ו\או כבית ב . מסקנות כלליות . ג . הנחות בתחום החינוך . ד . המלצות בתחום החינוך . ה . הנחות בתחום החברה . ו . המלצות כתחום החברה . ז . סוף דבר . א . שאלות עקרוניות לגבי בחירת הקיבוץ כדרד ו\או כבית י בעיה מרכזית העולה מן המחקר היא חוסר הבהירות לגבי מטרות הקיבוץ . רגילים להגדיר את מהות הקיבוץ כשילוב בין בית ודרך . נראה שבכך נגרם בלבול באשר לתביעות מציבור החברים והבנים, וכן גם ביחס לציפיות מהם . מהמחקר עולות כמה מסקנות בסיסיות בעניין זה : 1 . בני קיבוץ זקוקים לבחירה אישית בצורת החיים שלהם, בין אם יבחרו בקיבוץ ובין אם לא . החינוך הקיבוצי פותח אפשרויות התפתחות רבות המעודדות בחירה לאורך תקופת צמיחתו של הבן, ועל כן אך טבעי הוא שכך הוא ינהג גם לגבי ההכרעה העיקרית בשלב התבגרותו לחיות בקיבוץ או לפרוש ממנו . לקראת בחירתם שואלים הבנים את עצמם שאלות עקרוניות של מהןת : האם הקיבוץ הוא מכשיר למשימות חלוציות או שהוא בית המהווה מופת לחברה הישראלית כולה ? האם זו צורת חיים הפועלת בראש וראשונה עלפי שיקולים...
אל הספר