טלי בוסתנאי 156 זהותוומגבש מיומנויות אבחון וטיפול כמו כן מפתחאת עבודת קצין המבחן ; ו ( . 1999 המקצועית ) שירות המבחן לנוער, בשנים האחרונות, לאור תחלופת עובדים תכופה וקושי באיוש משרות קציני מבחן ) בדומה לקושי באיוש תקנים של עובדים סוציאליים בשירות הציבורי ( , עולה הצורך בהתאמה והאצה של תהליכי ההכשרה לעובדים ) כמו גם של מדריכים ( . מציאות זו מאתגרת את תפקידי המדריך ומשפיעה גם על תהליך ההדרכה . פרק זה יעסוק בסוגיות המובנות בתהליך ההדרכה בשירותי המבחן, שהם פי חוק, בדגש על האתגר שבאיזון בין מיקוד-שירותים סמכותיים הפועלים על בייעוץ והכוונה, בקרה ופיקוח על ביצוע משימותיו של קצין המבחן, לבין מיקוד ביחסי הדרכה ובתהליך ההדרכתי, כמקדם התפתחות וצמיחה מקצועית ואישית של העובד . בשנים האחרונות, צווי המבחן והפיקוח על עוברי חוק בקהילה מיושמים ; שחורי ווייס,7102שמחון,- בעיקר באמצעות התערבות קבוצתית ) וינשטיין ובן פרק . עובדי השירות המנחים קבוצות, משתתפים גם בקבוצות הדרכה, אך ( 2010 זה יעסוק בהדרכה הפרטנית של קציני המבחן, שהיא מרכזית ורציפה עבור קציני המבחן לאורך הקריירה המקצועית שלהם . בראשית הפרק יוצגו...
אל הספר