המלצות

104 התוכנית הכלכלית לצמצום אי-השוויון בחברה הישראלית חיזוק יכולתו של משרד החינוך לקבועֹ אסטרטגיה ולבצעֹ רגולציה אפקטיבית, תוך העֹברת מרבית סמכויות הביצועֹ לגופי השלטון שקרובים יותר לאזרחים ולאזרחיות – בין אם מדובר ברובד שלטוני אזורי חדש או ברשויות המקומיות עֹצמן, כפי שנעֹשה כיום בחינוך העֹל יסודי . עֹל משרד החינוך להחליף את פונקציית התפעֹול בפונקציה אחרת – תמיכה וחניכה של רשויות מקומיות חלשות והבאתן למצב שבו הן לוקחות אחריות מלאה עֹל החינוך בתחומיהן . העב רת סמכויות התפעול ממשרד החינוך לשלטון המקומי ההמלצה הראשונה שלנו היא להוציא את המעֹרך התפעֹולי של מוסדות חינוך מידי משרד החינוך ולהעֹבירו, כמקובל בחינוך-העֹל יסודי, לרשויות המקומיות האיתנות באופן ישיר, ולרשויות המוחלשות באמצעֹות רשתות חינוך, דוגמת ברנקו וייס, דרכא ועֹוד . הרשות המקומית תקבל לידיה אחריות לתפעֹול החינוך כמו גם סמכויות נוספות בתחומי ההון האנושי בחינוך, קביעֹת מעֹרך הלימודים, מעֹבר ללימודי הליבה, בהיקף שייקבעֹ בין הרשות ובין משרד החינוך והתאמת מעֹרכת החינוך לעֹידן הנוכחי . בתחומי ההון האנושי, הרשות המקומית באמצעֹות מנהלי ...  אל הספר