1. ייחודם ותרומתם של הנוירופדגוגיה והנוירוניהול למערכת החינוך

2 21 | יצחק פרידמן · אתי גרובגלד · אריאלה טייכמן-וינברג המתמצאים בידע ממדעי העָצָב, ובמיוחד בתהליכים הביולוגיים של הזיכרון, השכחה והלמידה, יהיו מורים מקצועיים ומיומנים יותר� הם יוכלו להפגין יצירתיות ואוטונומיה שנשענות על הבנה מעמיקה יותר של צורכי התלמידים, ולפתח באופן עצמאי פתרונות חדשניים לבעיות ולאתגרים שניצבים בפניהם במהלך עבודתם החינוכית� תלמידיהם ייטיבו ללמוד, יזכו להבנה וגישה אמפתית ממוריהם, מה שיגרום להם להנות יותר מהלימודים ומהזמן שהם מבלים בכיתה, בבית הספר ובמערכת החינוך כולה� הנוירופדגוגיה מציעה תרומה חשובה ומשמעותית לתהליך ההוראה והלמידה� האדם הוא מערך הסינפסות שלו והקשרים ביניהן� האישיות של האדם ( או העצמי ) משקפת מערך של קשרים בין תאי העָצָב של המוח ודפוסי הקשרים ביניהם במוח שלנו� הקשרים הללו ידועים כסינפסות, והם הערוצים העיקריים של המידע האצור במוחנו� מרבית הפעילות המוחית מבוצעת על ידי הקשרים שבין הסינפסות שקודדו על ידי העברות מידע ביניהן בעבר� התיאוריות הפסיכולוגיות, החברתיות או הרוחניות, יכולות להישען על התפיסה שלפיה האישיות שלנו היא למעשה מערך הסינפסות והקשרים המערכתיי...  אל הספר