4 9 | יצחק פרידמן · אתי גרובגלד · אריאלה טייכמן-וינברג יחד איתה בתיאום מלא ( 2021 , . Nicholls et al ) � אינטראקציות מורכבות וגם פשוטות בין תאי עצב מתרחשים בממדי זמן החל ממילי – שניות ) millisecond s ( ועד מספר חודשים, כלומר לאורך תקופת זמן קצרה או ארוכה ביותר ( Bear et al . , 2016 ; Sanes, 2021 ) � העיקרון שלפיו מידע חדש צריך זמן כדי להיטמע הוא מרכזי ביותר בתכנון ההוראה והלמידה, ושתי השלכות מרכזיות ראויות להדגשה בהקשר זה� לימוד נושא חדש דורש או אפילו מחייב הענקת זמן להטמעה� לפיכך, ראוי לחלק חומר חדש למספר מקטעים וביניהם הפסקות, כל זאת על מנת לאפשר קליטה והטמעה� חומר מורכב דורש יותר זמן להטמעה, וקיצורי דרך עלולים לא להשיג את מטרתם, בדרך כלל� לימוד עם הפסקות של זמן יעיל בדרך כלל יותר מאשר הוראה מואצת� חשוב להעניק לתלמידים זמן לקלוט את הדברים, להטמיע ולהפנים אותם� קורסים מתמשכים על פני זמן עדיפים על פני קורסים שנלמדים בלמידה באופן מזורז של ימים ספורים� הארכת זמן הלמידה מאפשרת להקנות כל פעם יחידת לימוד קטנה יחסית, שתיקלט ביעילות, וגם לנצל את הזמן לשינון, אימון וחזרה� תרשים 3 מציג את הקשר ...
אל הספר