ג. נוירופדגוגיה מושתתת על מושגי הליבה של מדע המוח

מנוירונים לאסטרטגיות הוראה וניהול | 39 הגופניים, מגיבה לתפקודים אלו ומכוונת את ההתנהגות ; ב� המוח הוא הבסיס של התובנה והתודעה ; ג� המבנה והתפקוד של מערכת העצבים נקבעים על ידי הגנים ( ההיבט התורשתי ) והסביבה גם יחד לאורך כל החיים ; ד� מחקר ותוספת ידע מובילים להבנה הנדרשת לצורך שיפור התפקוד האנושי ובכלל זה ריפוי מחלות� כל אחד ממושגי הליבה נתמך על ידי מושגי היסוד המקבילים של האגודה האמריקאית לסטנדרטים של חינוך� מושגי ליבה אלה שימשו כבסיס לתכנים להוראת ידע מדעי חיוני ונועדו, בין היתר, לשמש גם להכנת תוכניות לימודים לכל דרגות הכיתה, מגני הילדים ועד לסיום בית הספר התיכון� נציג להלן את מושגי 8 הליבה ותובנות שיכולה מערכת החינוך להפיק מהם� מערכת העצבים מפקחת על התפקודים הגופניים, מגיבה לתפקודים אלו ומכוונת את ההתנהגות 1 . המוח הוא האיבר המורכב ביותר בגוף ( א ) � לבני האדם יש מערכת עצבים מורכבת ביותר, שהתפתחה ממערכות פשוטות יותר בתהליכי האבולוציה, שנמשכו שנים רבות� ( ב ) � יש כמאה ביליון נוירונים במוח האדם, כשכולם נמצאים בשימוש ( אם כי לא כולם באותה מידה בכל עת ובכל משימה ) � 8 מעובד לפי Society ...  אל הספר