א. חקר המוח ותרומתו לחינוך

6 1 | יצחק פרידמן · אתי גרובגלד · אריאלה טייכמן-וינברג החינוכיים� מדע העצב ( הנקרא גם מדע המוח ) הוא דיסציפלינה מדעית שמבקשת לאפיין את המבנה והתפקוד של מערכת העצבים המרכזית בעיקר, זו הכוללת את המוח וחוט השדרה� הניסיונות האלה נבעו מתוך כך שהקשר בין הפעילות המוחית לבין למידה היה מוכר וידוע מזה שנים ) 2017 , Ruhaak ) � כבר בשנת 1928 ביסס ז'אן פיאז'ה ( 1928 , Piaget ) קשר תיאורטי בין ביולוגיה וחינוך, ומאז מחצית שנות השישים של המאה העשרים נעשו ניסיונות נוספים לחשוף את הקווים המקבילים בין מדעי המוח והחינוך במטרה לחפש חיבורים ונקודות קישור יישומיות מתוך זהירות והבנת ההבדלים בין שני התחומים ( 2009 , Willingham ) � חוקרים הצביעו על כך שראוי ליישם ממצאים נוירופסיכולוגיים בחקר בעיות למידה של אנשים צעירים ובטיפול בהן, וזכו לתמיכה נרחבת מצד אנשי שדה אך גם להתנגדות של חוקרים, בעיקר מתחום הפסיכולוגיה הקוגניטיבית ( 1968 , Gaddes ) � תרומת מדע המוח להבנת הקשר בין רגשות חיוביים ושליליים ולמידה, כשדגש מיוחד מושם על השפעת הרגש על הקשב, הזיכרון והלמידה, תוארה בהרחבה על ידי חוקרים רבים ( , . Gkintoni et al ...  אל הספר